მეცხრე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეცხრე დღეს დავასრულეთ პროექტი, რომელიც განვათავსეთ ბლოგზე.

ბლოგზე დავამატეთ რამდენიმე გაჯეტი, მოვახდინეთ პროექტის პრეზენტაცია.

პროექტებით სწავლება ძალზედ საინტერესო და მრავლის მომცემი იყო.  

დიდი მადლობა ტრენერს

მერვე დღის რეფლექსია

მეშვიდე დღის რეფლექსია

ტრენინგის მეშვიდე დღეს განვიხილეთ მეექვსე მოდული.განვიხილეთ თუ როგორ შევუწყო ხელი ჩემს მოსწავლეებს რომ ისინი თვითრეგულირებად მოსწავლეებად იქცნენ. ინტელის იუვერის რესურსიდან დავათვალიერე მოსწავლეთა მხარდაჭერის დოკუმენტები. შევქმენი სსსმ  და ნიჭიერი მოსწავლეთათვის განკუთვნილი ფორმები, რომელიც შევინახე სასწავლო რესურსის დამხმარეში. 

მეექვსე დღის რეფლექსია

შეფასების რუბრიკა

გაზეთის შეფასების რუბრიკა	1	2	3	4
შინაარსი	გაზეთში აუცილებელი ინფორმაციის უმნიშვნელო ნაწილია წარმოდგენილი. მხოლოდ სახალოსო ამოცანები	გაზეთში აუცილებელი ინფორმაციის დიდი ნაწილია წარმოდგენილი. სახალისო ამოცანები, გამონათქვამები მათემატიკაზე.	გაზეთში აუცილებელი ინფორმაცია სრულად არის წარმოდგენილი. სახალისო ამოცანები, გამონათქვამები მათემატიკაზე. გამოიცანი, კროსვორდი	გაზეთში აუცილებელი და დამატებითი ინფორმაცია სრულად არის წარმოდგენილი. სახალისო ამოცანები, გამონათქვამები მათემატიკაზე. გამოიცანი, კროსვორდი,
წერის ტექნიკა	ორთოგრაფიული, მთავრული ასოების მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომები შინაარსიდან ყურადღების გადატანას იწვევს.	ორთოგრაფიული, მთავრული ასოების მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომები შინაარსიდან ყურადღების გარკვეულწილად გადატანას იწვევს.	ტექსტის დიდ ნაწილში ორთოგრაფიული, მთავრული ასოების მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომები არ მოიძიება.	ტექსტში ორთოგრაფიული, მთავრული ასოების მართლწერის და პუნქტუაციის შეცდომები არ მოიძიება.
გრაფიკული გამოსახულებები და სურათები	გრაფიკული გამოსახულებები ტექსტის შეუსაბამოა, შემთხვევით შერჩეულია, ან წარმოდგენილი არ არის.	გრაფიკული გამოსახულებები შესაძლოა ტექსტის შესაბამისი არ არის, ან შესაძლოა ძალიან ბევრი/ცოტა სურათია წარმოდგენილი.	გრაფიკული გამოსახულებები ტექსტთან შესაბამისობაშია, მაგრამ შესაძლოა ძალიან ბევრი/ცოტა სურათებია წარმოდგენილი.	გრაფიკული გამოსახულებები ტექსტს თვალსაჩინოდ წარმოადგენს. გაზეთი ტექსტის და გრაფიკების კარგი ნაზავია.
მიმზიდველობა და ორგანიზება	გაზეთი მიმზიდველ ფორმატშია  წარმოდგენილი და კარგად ორგანიზებულია.	გაზეთი ორგანიზებული და სრულია.	გაზეთი გარკვეულწილად ორგანიზებული, მაგრამ არასრულია.	გაზეთის ფორმატი და ორგანიზაციული მხარე შეუსაბამო და არასრულია.

ტრენინგის მეექვსე დღეს 18 ნოემბერს შევქმენით, მოსწავლის ნაშრომის შეფასების რუბრიკა. კერძოდ გაზეთის შეფასების რუბრიკა. რომელიც ავტვირთეთ ბლოგზე

მეხუთე დღის რეფლექსია

დღეს 17 ნოემბერს ტრენინგის მეხუთე დღეს შევქმენი მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი გაზეთი ,,მათემატიკის სამყარო". შევავსე  საავტორო უფლებების ტესტი. მოვიძიეთ ინფორმაცია სხვადადხვა საიტებიდან.
დღევანდელი დღე ძალზე საინტერესო იყო.

მეოთხე დღის რეფლექსია

  მეოთხე დღის რეფლექსია

     დღეს გავეცანით შეფასების  სხვადასხვა  სტრატეგიებსა და მეთოდებს. ავარჩიე ჩემი პროექტისთვის შესაბამისი შეფასების მეთოდები, შევავსე ჩემი პროექტის შეფასების გეგმა,  დავამატე blogger-ზე ფურცლები. ავტვირთეთ დისკზე ბუკლეტები და განვათავსეთ ბლოგერზე. ღევანდელი დღის მუშაობა მნიშვნელოვანია პროექტზე მუშაობისათვის.

მესამე დღის რეფლექსია

ტრნინგის მესამე დღეს 10 ნოემბერს ვიმუშავეთ პროექტის საუძვლებზე კონკრეტულად ჩავწერეთ სტანდარტები და მიზნები.  გავაანალიზეთ ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვები: ზოგადი კითხვა:რატომ გვჭირდება მათემატიკის ცოდნა

თემატური კითხვები:  რაში გვეხმარება ლოგიკური აზროოვნება და სახალისო ამოცანების ამოხსნა

რაში გვეხმარება ბრტყელი  გეომეტრული ფიგურების თვისებების ცოდნა  შინაარსობრივი კითხვები:  როგორი ფიგურაა მართკუთხედი?  როგორ გამოითვლება მართკუთხედის პერიმეტრი? რისი გამოთვლაა საჭირო მართკუთხედის ფორმის მოედანს მავთულის ბადე,რომ შემოვავლოთ?

მეორე დღის რეფლექსია

ტრნინგის მეორე დღეს 4 ნოემბერს განვიხილეთ პორტფოლიოს რუბრიკა,ვიმუშავეთ ვორდში,ვისწავლეთ სვეტების ჩასმა,ფურცლის ორიენტაციის შეცვლა.გავიხსენეთ ინფორმაციის შენახვა

ბუკლეტი

პირველი დღის რეფლექსია

განვიხილეთ კურსის მიზანი, შევედით Intel® Education Viewer-ში განვიხილეთ ერთი სანიმუშო პროექტი და ვიმსჯელეთ მასზ. შევქმენით საქაღლადეები და ჩამოვტვირთეთ რამდენიმე ფაილი. შევქმენით ბლოგი, რომლის მისამართი გავუგზავნეთ ტრენერს.